SEMANA I

Trabajos realizados durante la primer semana

Identidad docente y de la RIEMS

Capacitación que permita en el docente el desarrollo de competencias de planeación y mediación pedagógica, así como, manejo de la construcción de aprendizajes a partir de proyectos enfocados en la solución de problemas reales, el manejo de estrategia de aprendizaje cooperativo, el uso de las tic’s. Esto con la finalidad de desarrollar en el alumno las competencias requeridas.

Se creara un marco curricular del Sistema Nacional de Bachillerato para generar un mismo perfil de egreso, que permite un libre trancito de los alumnos a través de los diversos subsistemas, con esto disminuir la deserción y por tanto aumentar la eficiencia terminal, cobertura y calidad de la EMS. Modifica el modelo al trabajar ahora con competencias, se implementan tutorías, deportes, ética y valores.


Tendencias y modelos educativos

Reconocimiento universal de todas las modalidades y subsistemas del bachillerato. Es la adquisición de ciertas competencias para una vida productiva y ética (Un universo común de conocimientos, habilidades, actitudes y valores) Los cuales deben tener o conocer los docentes y fomentarlos en los jóvenes

Los planes de estudio deben atender las necesidades de pertinencia personal, social y laboral en el contexto de las circunstancias del mundo actual caracterizado por su dinamismo y creciente pluralidad.

Tránsito entre subsistemas y escuelas, aquí resulta indispensable el término de portabilidad de los estudios, es decir, los jóvenes pueden llevar los grados cursados de una escuela a otra, encontraran la posibilidad de formarse conforme a competencias comunes, debido a que, se crear un marco curricular común, basado en tres tipos de competencias genéricas, disciplinarias y profesionales que le permite ciertos cambios.

Dimensiones para el análisis de la practica docente

Seguimiento y mayor comunicación maestro - alumno a través de la implementación de tutorías y actividades deportivas y culturales que propician más interrelación con los alumnos. Esto nos ayuda a conocer más acerca de cómo se comunican, se relacionan y poder orientarlos mejor.

El maestro de ser un guía, facilitador, coordinador de actividades, que ayude a la construcción de conocimientos, para esto el alumno debe tener bases sólidas que les permitan la adquisición de conocimientos y habilidades posteriores y tener un buen desempeño en el trabajo. Por tanto, el docente debe desarrollar nuevas técnicas pedagógicas

Desarrollo de programas centrados en el aprendizaje a partir de nuevas técnicas pedagógicas.

Propuesta de intervención e innovación

Implementar en mi practica docente el uso de las tecnologías como una herramienta que facilite el aprendizaje en mis alumnos, empleando por ejemplo la Webquest que les permitan desarrollar habilidades de búsqueda y manejo de información

Capacitación en técnicas pedagógicas como estrategias de aprendizaje cooperativo, enseñanza basada en competencias, dinámicas de grupo por citar algunas, en lo personal esto es muy necesario para mi ya que mi formación no es docente.

Capacitación en la implementación de tutorías, referente a saber escuchar a los alumnos, ayudarles a elabora su proyecto de vida, trabajar respecto a autoconcepto y autoestima ayudarles al manejo de sentimientos y emociones por mencionar algunos temas.



Fortalezas

La disposición a una capacitación permanente, ser proactivo y no presentar resistencia al cambio, dominio de las materias que imparto, estar consiente y comprometido con la responsabilidad que implica el ser docente, la relación de confianza, respecto, disciplina y comunicación cordial que mantengo con mis alumnos, fomento valores ejemplo de honestidad al realizar autoevaluacione y coevalución


Debilidades

La elaboración de planeaciones basadas en competencias que: impacten a los alumnos desde su condición social al aplicar prácticas reales, y contengan actividades complementarias para apoyar a los alumnos más rezagados.
La aplicar técnicas participativas, retroalimentación de evaluaciones, meta cognición de aprendizajes.
Trabajar con grupos muy numerosos, no contar con el equipo necesario para la implementación de las tic’s, la modificación de los programas de estudio que no brindan las herramientas necesarias para la continuidad de las materias, la cantidad de material para revisar en un semestre.


Plan de mejora

Implementar en mi practica docente el uso de las tecnologías como una herramienta que facilite el aprendizaje en mis alumnos, empleando por ejemplo la Webquest que les permitan desarrollar habilidades de búsqueda y manejo de información

Capacitación en técnicas pedagógicas como estrategias de aprendizaje cooperativo, enseñanza basada en competencias, dinámicas de grupo por citar algunas, en lo personal esto es muy necesario para mi ya que mi formación no es docente.

Capacitación en la implementación de tutorías, referente a saber escuchar a los alumnos, ayudarles a elabora su proyecto de vida, trabajar respecto a autoconcepto y autoestima ayudarles al manejo de sentimientos y emociones por mencionar algunos temas.