TERCER SEMANA

EL ENTORNO DEL “VIBA SANTA MARIA DEL GRANJENO MATUTINO”

El diagnostico socioeducativo se realizado con los alumnos de vidoabachilerato.
El Videobachillerato, VIBA por sus siglas, es un subsistema descentralizado del gobierno estatal, dependiente del Sistema Avanzado de Bachillerato y Educación Superior, SABES, el cual surge como una respuesta a la gran demanda y la falta de cobertura en el nivel medio superior.
Los egresados del VIBA tienen la posibilidad de incorporarse a cualquier universidad o al campo laboral. Para ello se tiene como valor agregado del bachillerato la capacitación para el trabajo, que permite a los jóvenes que concluyen su educación media superior en el VIBA estar capacitados para desempeñar oficios o competencias laborales en las áreas prioritarias de su comunidad. Actualmente existen 21 distintos tipos de talleres de capacitación para el trabajo instalados en las comunidades.
Los asesores se desempeñe como mediadores durante el proceso de enseñanza y de aprendizaje, con la firme intención de que el alumno desarrolle, específicamente en cada línea curricular; conocimientos, habilidades y actitudes y valores; que le permitan tener una vida digna y productiva y cuente con las competencias básicas para ser emprendedor y contribuya al desarrollo sustentable a través de la participación activa dentro de su comunidad.

Características de la comunidad estudiantil de acuerdo a su ubicación
En la escuela la riqueza se encuentra distribuida de manera irregular y podemos observar que los alumnos en su gran mayoría son de clase media baja o baja, son aproximadamente el 10% lo que se observan que tiene una clase media alta.
Los alumnos viven en las siguientes colonias: San Nicolás, Jardines de Jerez, San Miguel, Santa María del Granjeno, 10 de Mayo, El Paisaje, Obregón, Rancho Santa Teresita, Santa Clara, Valle de San José, Jesús María, Mezquital de Jerez, Las Arboledas, la Azteca, Villas de Santa Julia, Valle del Real, Granjeno Plus, San Pedro de los Hernández. Loma Hermosa, Campestre de Jerez, Cerrito de Jerez, Colinas de Santa Julia, Rivera del Río, Delta de Jerez, María Dolores, Buenos Aires, La Floresta, Villas de San Juan, Jesús de Nazareth, Los Jacales, la Noria, los Parques, San Isidro, Santa Clara, San Miguel entre otras.

En muchas de estas colonias el estrato económico es bajo como en el caso de San Nicolás, Santa Clara, San Miguel, El Paisaje. La colonia 10 de Mayo está considerada por SEDESOL como polígono de pobreza. En estas colonias se puede ver muchas casas duplex donde hay dos pequeñas recámaras y viven hasta siete u ocho integrantes, calles sin pavimentar, también se pueden observar bardas y cualquier otro espacio disponible graffiteado, calles sucias, problemas como drogadicción y un alto índice delictivo como asaltos en la vía pública. Muchos de los habitantes de estas colonias trabajan en la industria del calzado y también en las picas (pequeñas empresas familiares que hay en las casas), donde se fabrica zapato, chamarra o bolsa. El problema de muchos adolescentes de estas colonias es el pandillerismo y que utilizan pegamentos y el agua de celaste de la industria del calzado, para drogarse.
Alumnos que vienen de las colonias antes mencionadas presentan conductas típicas de su barrio como en la forma de vestir, de bailar y de relacionarse pues usan pantalones ajustados desde el tobillo hacia la cadera (estilo Psyco), el cabello peinado con cresta, bailan música sonidera, y en el caso de los hombres son sumamente despectivos con las mujeres. En los alumnos se observa de alguna manera una gran necesidad económica y aunque muchos desean seguir estudiando una carrera profesional, a veces no pueden por la situación económica familiar. Muchos muchachos estudian y trabajan. Los empleos que desarrollan son: recepcionista ($350), ayudante de serigrafista, niñera, acomodador en las tiendas o papelerías, ayudante en una estética, preliminar, de dependientes en tiendas y papelerías, muchos trabajan como empleados en los grandes superalmacenes como Walmart, Costco, Soriana o en tiendas, papelerías, como dependientes o demostradores. Sus sueldos varían por semana desde los cincuentas pesos en el caso de la niñera hasta los cuatrocientos o más.
En la mayoría de las familias trabajan tanto la mamá como el papá. También se observan muchas familias disfuncionales. Los problemas que enfrentamos con los alumnos son la poca atención de sus padres, pues se percibe en muchos de ellos la necesidad de afecto.
En opinión de la Psicóloga de la escuela los problemas que ha detectado en los grupos es que ahora hay casos de alcoholismo no sólo en los papás, sino también en las mamás, estudiantes cuyos padres se divorciaron y nunca volvieron a ver al padre, una falta completa de interés del progenitor en el chico, en las alumnas de la generaciones de tercero y quinto semestre violencia por parte de sus hermanos varones, relaciones interpersonales intimidantes en el caso de las alumnas de tercer semestre, hacia otras alumnas con el pretexto de que les “bajaron a los novios”; falta de control del impulso sexual por parte de los chicos pues aunque lo viven, desconocen la parte de la sensación del acto sexual pues hay mucha desinformación. Este semestre ha sido muy evidente la agresividad entre los alumnos, especialmente se ve muy marcado el problema en los alumnos de nuevo ingreso. Hay una enorme falta de respeto de unos con otros sobretodo de los hombres hacía la mujeres y viceversa. Se han amenazado, y cumplido las amenazas trayendo a sus parientes y amigos a pelear con los compañeros de clase. Otro problema con el que nos hemos enfrentado, son los embarazos no deseados y que estadísticamente son aproximadamente dos o tres al año en promedio. Las drogas han hecho también sus estragos, aunque en mínima cantidad.

Grado de escolaridad y empleo de sus padres
ambos padres con secundaria 20%, ambos padres con preparatoria 9%. Así el 82% de los padres no llega al nivel medio superior.

Empleo de los padres de familia con el mínimo grado de escolaridad chofer de tanque, comerciante, obrero, mesero, hormero, preliminar de montado, cantinero, intendente, guardia, taxista, encargado de suelas, intendente de oficina, pespuntador, costurera, jefa de cocina, tortillería, encargado de una caballeriza. Estos padres obtienen sueldos que van desde los trescientos a dos mil pesos por semana.
En cuanto a los padres cuyo nivel escolar es de secundaria en adelante los empleos son los siguiente: encargado de corte, gerente de banquetes, comerciante, encargado de zapatería, encargado de papelería, secretaria, músico, repartidor de periódicos de tienda, empleada de guardería, supervisor, repartidor de Bimbo, transportador de valores, mecánico, empleada doméstica, empleado de la construcción, fotógrafo, chofer, serigrafista,. Los sueldos que perciben estos padres van desde lo ochocientos hasta los cuatro mil quinientos pesos por semana.

Relación maestro alumno
El profesorado, el cual en su mayoría tiene en promedio nueve años trabajando en el centro, se nota una apatía y una insensibilidad respecto a su relación con los alumnos, como que han perdido el objetivo real de su labor educativa, pudiera ser por aburrimiento o por desentendimiento, aunque podemos considerar también que el sindicalismo ha venido a influir en su compromiso con el trabajo. Durante este semestre de cuarenta y dos alumnos que iniciaron durante primer semestre, el grupo se redujo a veinte siete alumnos. Los maestros se justifican diciendo que los alumnos no estudian, que esta generación viene peor que las anteriores, que el promedio general de los egresados de secundaria el año pasado fue de 4.3, sin embargo, este año fue de 2.5. Todo esto sirve de pretexto a los asesores para dejar fuera a muchos alumnos que en su opinión no son buenos elementos para la escuela, sin el menor miramiento.
Internamente en el centro hay un reglamento, que más que reglamento de una escuela de nivel medio superior, parece de un reformatorio porque es bastante estricto, y los asesores se encargan de que se cumpla. No puede traer piercings, el cabello largo en el caso de los hombres ni teñido, la camisa del uniforme debe estar fajada, de lo contrario a la salida deberán quedarse a recoger basura. Si llegan tarde deberán realizar “labores comunitarias” que incluyen lavar baños, sacar la basura, despegar chicles del suelo, cortar el pasto, regar las plantas y más.

Las características de la población estudiantil
En genera no cuentan con hábitos ni técnicas de estudio, no tienen la visión de obtener aprendizaje lo que e interesa es pasar la materia, el 25% cuenta con computadora el resto visita el ciber, presentan gran resistencia a la figura de autoridad, y cierta rebeldía.

Para obtener la información se aplico la encuesta siguiente

ENCUESTA GENERAL DE INFORMACIÓN SOBRE TU FAMILIA, esta información es confidencial
NOMBRE _____________________________ SEMESTRE ____
Dirección Calle ____________ No. ______ Colonia _____________
Servicios Agua _____ Luz _____ Teléfono _____ Internet ______


Tu papá trabaja
Si. No. Actividad o Profesión . Escolaridad. Sueldo semanal.
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Tu mamá trabaja
Si. no. Actividad o Profesión. Escolaridad. Sueldo semanal.
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Con quien vives

Con tu mamá y tu papá. Con tu papá. Con tu mamá.
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Estado civil de tus papas:

Están casados. Divorciados. Viven en unión libre.
Si No
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Trabajas
Si No Sueldo. Actividad que realizas. Horario.
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Si. No.
Apoyas la economía familiar __ __
¿Cuánto tiempo ves a televisión? _______________
¿Cuánto tiempo estudias? ___________________
GRACIAS POR TU APOYO.